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La Universidad Técnica de Machala continúa con la ampliación de su oferta académica como uno de los ejes de su actual gestión. Durante la administración del rector Jhonny Pérez Rodríguez ya se han creado cinco carreras y actualmente se trabaja en tres nuevas propuestas orientadas a generar más oportunidades de estudio para los jóvenes de El Oro y del país.
La Universidad Técnica de Machala continúa con la ampliación de su oferta académica como uno de los ejes de su actual gestión. Durante la administración del rector Jhonny Pérez Rodríguez ya se han creado cinco carreras y actualmente se trabaja en tres nuevas propuestas orientadas a generar más oportunidades de estudio para los jóvenes de El Oro y del país.
La institución pasó 17 años sin aumentar su oferta educativa, pero 2023 se han incorporado las carreras de Finanzas y Negocios Digitales, Ciencias de Datos e Inteligencia Artificial, Agropecuaria, Educación Básica en Línea y Gestión de la Innovación Organizacional y Productividad. El objetivo, según la institución, no es únicamente incrementar el número de programas, sino desarrollar una oferta pertinente, vinculada con las necesidades sociales, productivas, educativas y tecnológicas.
Entre las propuestas del 2026 se encuentra Arquitectura, una carrera esperada durante décadas por la comunidad orense. Actualmente está en análisis de la comisión respectiva del Consejo de Educación Superior (CES) y se prevé que pueda ofertarse en el período académico 2027-1, en modalidad presencial y pertenecerá a la Facultad de Ingeniería Civil. Su apertura permitiría que jóvenes interesados en esta profesión cuenten con una alternativa pública dentro de la provincia.
Otra de las propuestas es Educación Inclusiva, aprobada por el Consejo Universitario de la UTMACH. Será una carrera en línea, con una duración de ocho semestres y pertenecerá a la Facultad de Ciencias Sociales. Se proyecta inicialmente la apertura de al menos dos paralelos de 80 estudiantes y su aprobación por parte del CES se prevé para 2027.
La propuesta parte de una visión amplia de la inclusión. No estará orientada únicamente a la atención de estudiantes con discapacidad, sino a formar profesionales capaces de responder a distintas necesidades educativas, dificultades de aprendizaje, altas capacidades y situaciones de vulnerabilidad social o familiar.
Uno de sus principales elementos será la formación para trabajar la inclusión en diferentes contextos educativos, sociales, comunitarios y familiares. Los futuros profesionales también abordarán sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como braille y lengua de señas, además del uso de tecnologías asistivas e inteligencia artificial como herramientas para facilitar los procesos de aprendizaje. La UTMACH será la primera universidad pública de la Zona 7 en ofrecer esta carrera.
En el área tecnológica, la institución ha aprobado la carrera de Ciberseguridad y Gestión de Tecnologías de la Información, misma que tendrá modalidad en línea, una duración de ocho semestres y estará adscrita a la Facultad de Ingeniería Civil. La proyección inicial contempla al menos dos paralelos de 40 estudiantes.
La propuesta combina dos áreas que actualmente son complementarias: la protección de sistemas, redes, datos y servicios digitales, junto con la gestión estratégica de tecnologías de la información. Su campo de acción comprende instituciones públicas y privadas, así como sectores productivos, comerciales, financieros, industriales, portuarios y tecnológicos.
La carrera cobra especial relevancia en un contexto de creciente transformación digital y de mayores necesidades de protección de información e infraestructura tecnológica. La UTMACH proyecta convertirse además en la primera universidad pública de la región Litoral en ofrecer esta formación.
Para la institución, la ampliación de la oferta académica también representa la posibilidad de generar progresivamente más cupos y nuevas alternativas profesionales, reduciendo la necesidad de que los jóvenes salgan de la provincia para acceder a determinadas carreras.
La apuesta institucional se concentra así en una idea central: crear carreras pertinentes que acompañen el desarrollo de El Oro, respondan a los cambios de la sociedad y amplíen las posibilidades de ingreso a la educación superior pública.